在麻省理工学院学习期间，大四学生阿比盖尔·施佩尔 (Abigail Schipper) 自愿担任麻省理工学院 EMS 的急救医生，这是一辆由学生运营的救护车，为麻省理工学院社区以及剑桥、马萨诸塞州和波士顿提供支持。

作为急救人员，她目睹了一个令人不安的悖论：白天，她会在生物医学工程课程中学习最先进的医疗技术；白天，她会在生物医学工程课程中学习最先进的医疗技术；白天，她会在生物医学工程课程中学习最先进的医疗技术；而白天，她会在生物医学工程课程中学习最先进的医疗技术。然而，到了晚上，她亲眼目睹了“患有完全可以预防的疾病的人们睡在世界上最好的医院的门口”。

这激励 Schipper 将她的职业生涯奉献给增加人们获得医疗进步的机会。

作为一名主修生物医学、辅修生物学的机械工程专业学生，席佩尔从研究、创新和社区服务等多个方向探讨了健康公平问题。例如，作为一名学生研究员，她研究了一种自溶解的节育植入物，并受到心肺复苏教练工作的启发，她帮助制作了价格实惠的带有乳房的心肺复苏模型，用于培训课程。

随着席佩尔本科学业即将结束，她期待着在进入医学院之前攻读公共卫生硕士学位，以扩大她对医学的视野。

“在麻省理工学院，我有机会通过我的研究，从医疗服务提供者的角度以及作为一名工程师的角度来看待医疗保健。然而，当我致力于解决这些设计挑战时，我不断地面临着政策问题——让我的一位病人流落街头的医疗债务，或者不断变化的生殖健康法律。如果设备周围的系统不适宜，设备就无法工作。”Schipper 说道。“在进入医学院之前，我想花一年的时间研究更广泛的医疗保健系统，并学习分析和研究这些健康公平问题的最佳实践，以便更有效地解决这些问题。”

“麻省理工学院只是让你做事”

Schipper 于 2020 年 Covid-19 大流行期间作为一年级学生加入 MIT EMS。为了提供帮助，她开始了漫长的培训过程，以获得紧急救护人员的认证，并与同学和教职员工志愿者一起拨打紧急电话。她开玩笑说她还有另一个动机：“我想如果我知道如何在波士顿开救护车，我会成为一个更酷的人。”

在她大二的时候，Schipper 组织了麻省理工学院 EMS 举办的所有心肺复苏课程，为数千人提供了认证。她说这对于一个 19 岁的年轻人来说是一项“奇怪”的活动，但也承认，“麻省理工学院只是让你做事，这很有趣。”

到了大三，施佩尔被选为运营总监。在此期间，她努力为 MIT EMS 购买第二辆救护车，以扩大校园内 911 电话的即时覆盖范围。她说：“互助是 MIT EMS 工作的重要组成部分。”她解释说，增加紧急响应时间对于维护 MIT EMS 所服务的社区的健康和福祉至关重要。

尽管从行政职位上“退休”，施佩尔现在担任麻省理工学院急救中心的组长，并领导“止血”计划，这是一个针对公众的紧急护理培训课程，重点治疗严重伤口。

她认为自己的急救经历将她与大波士顿人民联系起来。“我们三分之一的电话是在校园内拨打的，但三分之二只是剑桥和波士顿的 911 电话，因此您可以真正融入社区。与我的许多同龄人相比，我感觉自己与波士顿的联系要紧密得多，”她说。

为公平而创新

在担任心肺复苏教练期间，席佩尔注意到培训课程中没有带乳房的人体模型，并且经常被学生询问女性是否可以接受心肺复苏所需的胸部按压。“我看到了提供给我的东西，然后想，‘我是一名机械工程师。我想我可以做得更好，”她说。

Schipper 与来自麻省理工学院 EMS 和哈佛大学 Crimson EMS 的生物工程师、机械工程师和社会科学家组成的团队共同创立了 LifeSaveHer 项目，旨在生产价格实惠、解剖学逼真的乳房人体模型，用于性别平等的心肺复苏培训。根据该项目的网站，女性在院外心脏骤停中幸存的可能性比男性低 29%，接受旁观者心肺复苏的可能性也低 27%。该小组目前得到了麻省理工学院 PKG IDEAS 社会创新挑战赛的支持，该挑战赛授予 LifeSaveHer 在 2023 年竞赛中的最高奖项。

健康领域的性别平等也是 Schipper 在 Gio Traverso 副教授实验室的本科生研究项目的重点，她帮助创建了一种可溶解在体内的节育植入物。“目前的节育植入物可持续大约三年，通常需要手术干预才能取出，”她解释道。“如果您无法使用手术设施，这对您来说是不现实的，但您仍然应该选择一种简单的避孕方法。”

施佩尔也将她的公共卫生研究带到了国外。去年夏天，在 MISTI 麻省理工学院-英国项目的支持下，她在伦敦大学学院医院的 Find and Treat 服务部门工作。她还研究了空气过滤，并致力于通过制造成本较低的二氧化碳传感器来降低传染病的风险。

社区的重要性

在她的研究和课外活动中，建立牢固的社会关系一直是施佩尔学生经历中不可或缺的组成部分。

Schipper 与 MIT EMS 一样，都是 Sigma Kappa 和Burton Third Bombers生活社区的成员。她很欣赏她的生活社区所创造的有趣机会，而忙碌的麻省理工学院的学生却很难抽出时间来享受这些机会。在她的宿舍地板上，“无论你有什么愚蠢的想法，至少会有 10 个人愿意和你一起做，”她说。

回顾过去的三年，施佩尔说：“作为一名新生进入麻省理工学院，我所做的很多事情都感觉非常脱节。我正在建造这辆救护车，但我也加入了这个联谊会，而且我还在学习机械工程。随着我的进步，一切都得到了巩固，然后相互衍生。麻省理工学院给了我很多支持和机会，让我找到一个中心事物，然后以一种非常有意义的方式追求分支。”